#2 ♦ Competencias Digitales y Fases de Integración

Competencia digital

❌ Informatización y alfabetización informacional: 

Interviene el saber identificar, organizar, indagar, acceder, gestionar, evaluar y analizar la información digital evaluando la notable finalidad.

❌ Comunicacion y elaboracion: 

Aquí el profesor tendría que saber desenvolverse, usar, comunicarse en todo recurso digital, compartir distintas herramientas en linea, conectar y poder ayudar  otros a través de estas mismas herramientas, tener participación en redes, grupos, poder relacionarse.

❌ Creación de contenido digital:

Se refiere a los contenidos, la creatividad, incluyendo el saber crear y editar diferentes contenidos, integrarlos y rehacer conocimientos y contenidos previos, ejecutar contenidos multimedia, producciones artísticas y programación informática, saber emplear los derechos de propiedad intelectual y licencias de uso.

❌ Seguridad:

Es la protección de la identidad general, personal, de datos.
Uso de seguro y sostenible, también de seguridad.

❌ Resolución de problemas:

Se lleva a cabo para reconocer necesidades y recursos digitales, tomar decisiones para elegir la herramienta digital adecuada, acorde a su objetivo, resolución de problemas e concepto por medios digitales, solucionar problemas técnicos, hacer un uso creativo e innovador de la tecnología, renovar la competencia propia y la de otros.

Fases de integración de las TIC's


Como podemos observar en el anterior vídeo de Jordi Adell, son 5 las fases tecnológicas de uso cotidiano para los profesores.

Fase n°1 - Acceso:

En esta primera instancia se aprende lo básico de las tecnologías, esto ocurre en todo un año.

Fase n°2 - Adopción:

 Los profesores aprovechan hacer lo mismo que hacían antes, empleando las tecnologías, y sin modificar nada. Se usan como innovación didáctica. 

Fase n°3 - Adaptación:

 Acá se puede apreciar el aumento de productividad que tienen, se integra directamente la nuevas tecnologías y se incluye a los estudiantes mediante la utilización de aplicaciones.

Fase n°4 - Apropiación: 

Se logra que los profesores prueben y trabajen con las tecnologías de nuevas maneras.

Fase n°5 - Innovación: 

Esta ultima fase es la más comprometedora, ya que se necesita inventar, producir cosas nuevas, nuevas situaciones didácticas, empleando a las tecnologías.

Todas estas fases, se ocasionan a través de un proceso que se realiza de 3 a 5 años.